Александр Печерский в социальных сетях:
Достижение целей через личное развитие
В моей программе самосовершенствования «52 Принципа Жизни» есть такой принцип «Личное развитие, а также познание себя, других, и всего, что есть в жизни — единственные универсальные и беспроигрышные цели в жизни»
Сегодня мы его разберем и освоим.
Утверждение о том, что «жизнь – это школа», уже настолько вошло в нашу культуру, что кажется чем-то само собой разумеющимся.
Однако, если перейти от общего лозунга к ежедневной конкретике, то становится очевидным, что очень не многие на самом деле учатся в школе жизни, и уж совсем единицы это делать умеют.
Проверить мое предположение очень просто. Достаточно начать обращать внимание на то, как люди формулируют цели.
Ведь предполагается, что главные цели ученика в школе связаны с приобретением знаний, умений и навыков. Все остальное – либо фон, либо следствие. А как в реальности?
Давайте возьмем для примера несколько типовых, можно сказать легендарных, целей:
- «хочу заработать миллион»
- «хочу найти хорошо оплачиваемую работу»
- «хочу найти единственного/ую»
- «хочу выучить иностранный язык»
Как видно из перечисленных целей, в их основе лежит либо желание что-либо получить, либо желание чего-то достичь, что, в свою очередь, нужно для того, чтобы получить больше.
О приобретении навыков, умений и знаний, как главных целях, здесь речь не идет.
И хотя, безусловно, в процессе достижения каждой их этих целей человек может чему-то научиться, все же ответ на ключевой вопрос: что здесь цель, а что следствие — получить или научиться – явно не в пользу учебно-развивающих целей.
Давайте, теперь посмотрим, что изменится, если поменять исследуемые нами типовые цели на учебно-развивающие.
- Вместо «заработать миллион» — сформулируем: «научиться зарабатывать миллион»
- Вместо «хочу найти хорошо оплачиваемую работу» — можем поставить: «хочу научиться находить хорошо оплачиваемую работу»
- Вместо «хочу найти единственного/ую» — «хочу научиться знакомиться и строить гармоничные отношения с противоположным полом»
- Вместо «хочу выучить иностранный язык» — например, «хочу развить самодисциплину на основе ежедневного работы по освоению языка».
Ну как, разницу замечаете? Не правда ли все приобретает иные краски: более реалистичные, интересные и даже творческие?
Согласитесь, тот, кто ставит цель «заработать миллион», в силу разных причин может его потерять, даже достигнув этой цели. А вот тот, кто ставит цель «научиться зарабатывать миллион», научившись однажды, сможет его зарабатывать снова и снова.
Хорошая новость заключается в том, что у каждого из нас всегда есть возможность сформулировать абсолютно любую цель на языке интересных нам навыков, нашего личного развития и познания.
В какие бы обстоятельства мы ни попали, что бы мы ни делали, чем бы мы ни занимались, наличие учебно-развивающих жизненных целей сделает нашу жизнь увлекательным путешествием, а нас самих — неуязвимыми.
Это тот самый парус, который мы можем подставить под любой ветер, и поплыть в нужном нам направлении.
Интересно, что в более привычном варианте о том, что «жизнь – это школа», вспоминают, когда речь идет об учебе на ошибках.
Надо ли объяснять, почему этот вариант более привычен? Узнаете нашу систему образования?
А теперь давайте представим, что изменится, если «работа над ошибками» в школе жизни станет не следствием уже сделанных ошибок, а непосредственно самой целью.
Да, да: «учиться на ошибках», как цель, а значит и сами ошибки, как материал, которого нужно накопить как можно больше!
Нас с детства учили бояться ошибок, а ведь ошибки – это наш главный помошник на пути к развитию и успехам.
Любите ошибки, будьте открыты им, как лучшим друзьям, и учеба в школе жизни будет приносить вам лучшие плоды.
В этой формулировке уже не просто больше жизненного азарта и эффективности, здесь улетучиваются все наши страхи, они просто теряют смысл.
Отсюда еще один вывод:
чтобы то, что мы пережили, стало тем, чему мы научились, необходимо наличие глубинного желания учиться, стремления к саморазвитию, как основы, фундамента всей нашей жизни.
Если каждую цель в жизни рассматривать в контексте того, какое развитие она вам несет, вы будете параллельно достигать как внешние, так и внутренние цели.
Точнее сказать так:
развивая внутреннее, вы достигаете внешнее.
Таким образом, ваши действия приобретают цельность и гармонию.
- Учитесь любить себя – это даст вам спокойствие и уверенность!
- Учитесь любить других – это принесет вам счастье в личной жизни!
- Учитесь любить жизнь– это наполнит ваше сердце радостью, удовольствием и благодарностью!
- Учитесь любить учиться на всем, что есть в жизни, – это подарит вам ощущение самореализации, сделает вас эффективными и счастливыми в любых жизненных обстоятельствах!
Кстати, если вдруг слова «школа» и «учеба» вызывают у вас нежелательные ассоциации, могу порекомендовать образ: «жизнь – как тренажерный зал». Ну как, уже лучше? Есть что «подкачать» из личных качеств, умений и навыков?:)
Для еще лучшего понимания, я приведу 7 аргументов в пользу того, что в основе всей нашей жизни (того, как она задумана) лежит именно принцип саморазвития и познания.
7 аргументов в пользу саморазвития и познания
- Человек – это единственное существо в природе, способное к сознательному саморазвитию. Получается, что именно этот фактор определяет то, живешь ли ты человеческой жизнью или жизнью говорящего животного.
- Только цели развития и познания обладают свойством превращать любое препятствие в материал для достижения этих целей. То есть обладают свойством беспроигрышности. Получается так, что в человеческой жизни заложен механизм гармоничного достижения целей, и он основан на развитии и познании.
- Доказано, что люди, ориентированные на развитие и познание, на постоянное самообновление, живут дольше других. Ведь противоположность развитию и самообновлению – деградация и старение. Надо ли объяснять, что это указывает на следование принципам мироустройства?
- Главный источник конфликтов между людьми – ограниченность, нежелание понять (познать) другую точку зрения. Надо ли объяснять, кто имеет больше шансов на гармоничные отношения: ограниченный или тот, кто стремится понять?
- Тот, кто ориентирован на развитие, живет осознанной жизнью и знает, чего хочет в каждой конкретной ситуации. Он творец своей жизни. Человек без этого ориентира – просто живет в режиме автоматического реагирования на происходящее. Качество жизни и шансы на счастье этих разных людей предсказуемы. И это еще один аргумент , который указывает на замысел мироустройства.
- То, что мы достигаем в результате развития и познания, мы не можем потерять ни при каких обстоятельствах. Других таких целей не существует. И значит снова это указатель на замысел нашей с вами жизни.
- Ну и наконец, именно развитие и познание создают цельность нашей жизни, объединяя все сферы: личные интересы, любовные отношения, карьеру, бизнес, учебу, отдых, быт, общение в широком смысле. Больше ничто не обладает такой уникальной способностью распространяться на все сферы, объединяя их при этом, а не достигая одно за счет ущемления другого.
Задания на освоение принципа развития и познания.
Напишите письменное размышление-анализ на тему «Развитие и познание, как универсальные и беспроигрышные цели в жизни». Задача – не верить мне на слово. Проверьте на анализе своей жизни и жизни других людей: так ли это? всегда ли это работает? как именно это работает?
Работа по переформулировке своих целей:
1-й этап: запишите цели, которые есть сейчас в вашей жизни (в работе, учебе, отношениях, общении, быту)
2-й этап: запишите 3 навыка, качества, которые вы хотите сейчас в себе развивать или знания о жизни, которые вы хотите приобрести.
3-й этап: объедините 2-й и 1-й пункты. Сформулируйте свои цели из 1-го этапа, исходя из целей развития и познания.
Если возникнут вопросы, пишите в комментариях к статье. Я с удовольствием отвечу!